Les résultats des examens sont communiqués à l’employeur et, en cas de réussite de l’examen, valent attestation de réussite.

Les certifications de l’IFBL correspondent à des parcours de formations, validés par des examens. En règle générale, l’IFBL propose des certifications en collaboration avec une association professionnelle de la place financière ou de l’étranger.

En fonction de l’actualité, l’IFBL organise au cours de l’année un certain nombre de conférences d’une durée variable. Ces conférences sont annoncées par mailing ainsi que sur notre site Internet.

Système d’apprentissage en ligne. Les contenus de cours sont mis à disposition sur le site Internet et l’étudiant est libre de suivre les cours à son propre rythme, au moment et à l’endroit qui l’arrangent le mieux. Actuellement, l’IFBL est en train de développer un cours E-Learning en matière de lutte contre le blanchiment d’argent.

Chaque cours fait l’objet d’une appréciation par les participants. Cette évaluation est traitée par l’IFBL dès le lendemain du cours, afin de pouvoir réagir rapidement aux commentaires formulés.

Test par lequel sont validées les connaissances d’un cours. A l’IFBL, les examens sont optionnels, ce qui permet au candidat de suivre un cours sans passer d’examen ou, à l’opposé, de passer un examen er valider ses connaissances, sans avoir suivi de cours au préalable. L’addition de certains examens peut faire l’objet d’une certification métier.
 

Formation organisée à l’intérieur d’une banque/entreprise/institution, s’adressant uniquement aux employés de cette entreprise. Le contenu peut soit consister en une formation existante au niveau de l’offre IFBL, soit être adapté aux besoins de l’entreprise.

Formation élaborée pour des besoins spécifiques, non inclus dans notre offre standard. Le cours est créé expressément sur demande et après analyse des besoins du/des apprenants.

Formation inter-entreprise, les participants viennent de sociétés diverses. Ces formations font partie de l’offre standard de l’IFBL, les dates sont fixées sur toute l’année.

Intervenant qui dispense la formation. Expert dans son domaine de compétence, le formateur IFBL est intégré à un cercle de qualité formé par des experts de la place financière. Le formateur a pour objectif de transmettre son savoir aux apprenants.

Un module correspond à une unité de cours, traitant un sujet bien spécifique. Dans l’élaboration de son offre, l’IFBL veille à ce qu’il n’y ait pas de recoupements entre les contenus des différents cours.

Module de cours dont l’objectif pédagogique est défini de la manière suivante : Initiation à un produit ou à une activité, sans objectifs opérationnels directs (« comprendre »). Les modules de ce type véhiculent ainsi surtout des notions théoriques sur un produit ou un service.

Module de cours dont l’objectif pédagogique est défini de la manière suivante : Perfectionnement produit ou activité, avec objectifs opérationnels directs (« conseiller et vendre », « traiter et appliquer »). Il s’agit donc ici de la mise en pratiques des connaissances théoriques acquises au niveau M1, par des exercices, des simulations, des jeux de rôle etc.

Module de cours dont l’objectif pédagogique est défini de la manière suivante : Expertise produit ou activité avec opérationnalité directe («maîtriser et exploiter »). Ce type de module fournit un approfondissement poussé des connaissances. Pour suivre utilement ce genre de modules, il faut disposer de bonnes connaissances de base du service ou produit traité.

Module de cours dont l’objectif pédagogique est défini de la manière suivante : Spécificité d’un aspect du produit ou de l’activité. Ce module représente un complément utile à la compréhension d’un produit ou d’une activité. Il ne fait pas l’objet d’un examen.

Dans le cadre des séminaires, il s’agit de traiter des thèmes d’actualité ou d’aborder des sujets qui sortent parfois du cadre des formations régulières. Ce programme permet à l’IFBL de rester flexible pour intégrer en cours d’année des formations qui n’avaient pas été programmées au préalable.

Séance de mise à jour des connaissances sur des sujets d’actualité, de courte durée (1 à 2 heures), généralement organisée en fin d’après-midi.

La vocation des workshops est essentiellement pratique: présenter, de manière très interactive, des savoir-faire et des expertises dans des domaines ciblés.